学习，对于我们每个人来说都是苦乐交织的。因为学习是一个个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力，也正是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自我的快乐，而一直支持我们快乐学习的支柱就是兴趣了。
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孔子曾说过：“‘知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，从中也就可以看出兴趣在学习中有着不可忽视的重要性了。好的老师可以帮助发掘学科乐趣。每一门科学都有自身的趣味性，但学生很难从繁重的课程中发掘学科的乐趣，海风教育拥有优秀的师资，他们具有强大的教育背景和丰富的教学经验，擅长把学科的兴趣源与基础知识传授相结合，把蕴藏在知识之中的浓厚的兴趣源给它发掘出来，将难以理解的概念用通俗的语言表达出来，使学生感到知识并不深奥，也不难学，从而消除了心理上的障碍，自然地对学科的兴趣也就被激发出来了。
制定科学目标激发学习兴趣。在给孩子制定教学目标时应注重学生的认知发展水平和方向。过高的目标，学生望而生畏，无兴趣可言，学习交果就下降；过低的目标，兴趣自然不浓，效益太低，因此"一步到位"和"低标记忆"的做法对激发学生学习兴趣都有是不可取的。海风教育将布卢姆的教学目标分类理论用于教学中，通过大数据摸底学生状况，科学制定合理学习目标，做到层次梯度适中，循环递进，起到既适当又促进学生发展的作用。
互动激发上课乐趣。学生在课堂上的兴趣是孩子主动学习的原动力，同时决定了课堂的效率。如何激发孩子课堂学习兴趣是关键一环，在日常的教学中可以通过科学的方式创造情境产生兴趣源，提高学生上课情绪，从而达到提升成绩的目的。海风教育的5阶成长课程体系以多媒体课堂为载体，以答对题奖海贝币为激励，以一对一实时互动为纽带，三位一体，解决学生的精神需求，提升孩子学生兴趣。
“学习的成功＝明确的学习意义＋浓重的学习兴趣＋勤奋刻苦”。兴趣正是在不断求知的过程中培育出来的。越求知，学习兴趣越浓重；学习兴趣越浓重，求知欲越高，便如饥似渴地汲取知识，学习效率也就更高。海风教育帮助培养学生兴趣，寻找兴趣源，让学生的大脑变得更加聪明，好成绩不在话下。
学习，对于我们每个人来说都是苦乐交织的。因为学习是一个个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力，也正是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自我的快乐，而一直支持我们快乐学习的支柱就是兴趣了。
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孔子曾说过：“‘知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，从中也就可以看出兴趣在学习中有着不可忽视的重要性了。好的老师可以帮助发掘学科乐趣。每一门科学都有自身的趣味性，但学生很难从繁重的课程中发掘学科的乐趣，海风教育拥有优秀的师资，他们具有强大的教育背景和丰富的教学经验，擅长把学科的兴趣源与基础知识传授相结合，把蕴藏在知识之中的浓厚的兴趣源给它发掘出来，将难以理解的概念用通俗的语言表达出来，使学生感到知识并不深奥，也不难学，从而消除了心理上的障碍，自然地对学科的兴趣也就被激发出来了。
制定科学目标激发学习兴趣。在给孩子制定教学目标时应注重学生的认知发展水平和方向。过高的目标，学生望而生畏，无兴趣可言，学习交果就下降；过低的目标，兴趣自然不浓，效益太低，因此"一步到位"和"低标记忆"的做法对激发学生学习兴趣都有是不可取的。海风教育将布卢姆的教学目标分类理论用于教学中，通过大数据摸底学生状况，科学制定合理学习目标，做到层次梯度适中，循环递进，起到既适当又促进学生发展的作用。
互动激发上课乐趣。学生在课堂上的兴趣是孩子主动学习的原动力，同时决定了课堂的效率。如何激发孩子课堂学习兴趣是关键一环，在日常的教学中可以通过科学的方式创造情境产生兴趣源，提高学生上课情绪，从而达到提升成绩的目的。海风教育的5阶成长课程体系以多媒体课堂为载体，以答对题奖海贝币为激励，以一对一实时互动为纽带，三位一体，解决学生的精神需求，提升孩子学生兴趣。
“学习的成功＝明确的学习意义＋浓重的学习兴趣＋勤奋刻苦”。兴趣正是在不断求知的过程中培育出来的。越求知，学习兴趣越浓重；学习兴趣越浓重，求知欲越高，便如饥似渴地汲取知识，学习效率也就更高。海风教育帮助培养学生兴趣，寻找兴趣源，让学生的大脑变得更加聪明，好成绩不在话下。